摇摇头继续道：“你打算每个村子都设村学的这个想法怕是弄不成。
往里填补多少钱不说，村学先生就没那么多。
再者，有村学就要有县学，有县学就要有州学。
而到了县学先生就要分科，不能如蒙学一样什么都教。
加之你又在谋划着倭国，需要的读书人就更多。”
说到这，李泌叹了口气，“能凑出一百个愿教书的都难。”
罗一对此有些吃惊。
他吃惊不是因为愿意教书的少，而是军衙一直忙着整军备战，他人跟他汇报，他又也翻看户籍账册，吃惊于从河北已经过来了这么多人。
一村一般在三四十户左右，将近七百个村子，至少要有十万人。
这比周口口离开的时候，翻了一倍都不止。
怪不得有那么多青壮要投军，人口基数已经发生了变化。
这是一件可喜的事，不过这也从原本一件简单到只需顺手解决的事，却了一道难题。
想了想，罗一决定给李泌增加些压力，先让他去试着做一做。
“你是辽东的大先生，不能只挑人派了使臣就什么都不管了。
你得想办法让辽东所有适龄读书的孩童，都要能读上书。
不管花多少钱我都认。”
李泌表情复杂道：“现在不要说出海拓地，新多出来的这些村镇，还有高句丽改县的各城，就已经分了不少人手下去。
将河北读书人釜底抽薪已经开始见效，可你若执意让人去教授蒙学，喜事怕要变坏事。”
罗一眉头皱了皱，李泌这个担忧确实有道理。
如果对读书人的吸引力不够，就算安禄山再卖力帮着吆喝，怕是也没人愿意来。
摸着下巴琢磨了一阵，罗一发狠道：“告诉那些读书人，想做海外的官，必须去乡里教授孩童一年。
凡是肯去的，将分田百亩，月禄也会每月派发十贯钱。”
李泌沉吟了一下，缓缓点头道：“这样倒是个办法。
可远征在即，若是在一年内攻克倭国，再安排起来可就有些棘手了。”
罗一摇头嗤笑道：“一年就能全克倭国？你是真我把当神仙了。
在冬日能登上倭国都算是早的，攻克倭国全境还不知道要耗费多久，甚至是能不能做到都在两可。
即便是真能做到，也还是以蒙学为主，治理倭国早一天晚一天没太大所谓。”
罗一之所以要在辽东搞免费教育，储备可用人才，提高辽东整体素质什么的都是顺带。
最主要的目的就是要用教育吸引更多的人来辽东。
读书的好处世人皆知，包括最底层的百姓也同样知晓。
都知道书读的好了不但能够改变命运，甚至还能完成阶层跨越。
可在这个知识堪比甚至是超过金价的时代想要去读书，可不是随随便便就能做到的。
不要说温饱混得都十分艰难的底层百姓，就算是稍有家资的上户都吃力。
免费教育的诱惑力，罗一敢断定九成的大唐人都没法拒绝。
但凡有点想法的，都会想办法跑到辽东来
罗一宁可收拾膏药国慢些，也要先可着这方面来。
一直气鼓鼓的李尚客，见李泌不再吭声，一拍案几对罗一怒道：“这会儿你没了正事的借口，不给个巧使唤人的说法，就让你尝尝我拳头的滋味。”
“二郎好歹也是你二侄儿，带带他你就这么大怨气？”
见李尚客还记着这茬，罗一先是挤兑了一句，随后呵呵一笑道：“再者，谁告诉你我正事说完了。”
第514章 谁说正事说完了[2/2页]