发掘真理的唯一途径是去伪存真，毕竟懵懂无知状态下得到的理论五花八门。
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公元1543年发表的《天体运行论》提出日心说，认为天体是以太阳为中心，成圆形轨道运行。这一理论颠覆了之前地心说理论，也是参考系诞生的起始点。
公元1609年伽利略利用天文望远镜观测天体运行，支持日心说。
公元1609年发表的伟大著作《新天文学》中提出了行星运行规律，行星轨道是椭圆。
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公元2003年9月，物理课堂，章节《功》，w=fs=pt。在这不久前，我才看过斯蒂芬?威廉?霍金的《时间简史》，时常对‘空间和‘时间引发思考，那时的我总是会利用时空有关的物理量进行假设和论证。
“还有谁不懂可以提问了。”姜老师的话音刚停，我便自讨没趣的举手。经历了上个学期物理课，姜老师自信不容置疑的教学风格，活生生的被我以一连串莫名其妙的联想给打破了。这个时候她多半在想，这小子又来捣乱了。面对这个初中就学过的公式，自然都已经掌握，同学们也都鸦雀无声的看着我。一些人眼中神采飞扬貌似要看一出好戏；大多数人则是看一个搅屎棍一样的眼神。良久姜老师转过去写板书，下面应该是随堂练习的题目了。
“姜老师，我有问题。”我大声道。我对她的无视很不满，师者传道授业解惑也，没有听我的问题而忽视我的存在我自然不是很舒服，年轻人的心态总是有点以自我文中的。“你都看大学物理课本了，手上是大学习题册，平时研究的都是竞赛题，这个公式你有什么不懂的。”姜老师显然是以为我在无理取闹，
功与时空[1/2页]