bsp; “我要我要”
“肯定是我了，我想和所有老师做好朋友”
“我喜欢晴晴老师，我要和晴晴老师做好朋友”
“我要和云云老师做好朋友”
午休时间到了，小朋友们乖乖的回到了自己的床上，只有嘟嘟一个人在玩玩具。
云云老师看着小朋友们午睡，而正在餐厅吃饭的晴晴老师看着正在打饭的安安问道：“安安，你是怎么想起来，要和嘟嘟做朋友的？”
听到声音，安安转头看向晴晴老师说道“其实今天我是可乐点醒我的，一开始让我带嘟嘟一起学跳舞，嘟嘟的表现特别好，我以为她要变好了，结果再次回来，又发生了变化”
说到这安安停了一下，她看了晴晴老师一眼继续说道“今天你们都在教舞蹈，我一个人看着嘟嘟可乐突然过来，让我感觉到自己对他有所顾虑，其实小朋友就是这么简单你对她好或者不好她都能感觉到，所以我觉得以一个朋友的态度慢慢的和嘟嘟交流更能令她走出来”
晴晴老师也是一个具有多年教学经验的老师，听到安安这样的话，她展开了沉思，以前对待嘟嘟她们总是像看待病人一样对待她，她是不是也是这样感觉的，所以越来越走向安静。
晴晴老师回忆起以前嘟嘟刚来幼儿园的样子，其实有一两次晴晴还发现嘟嘟其实还和别的小朋友说话，虽然说的次数非常少，可至少存在。
从什么时候发生变化了？好像是从嘟嘟的妈妈来幼儿园之后，那会以后她们对嘟嘟的态度就变了，连带其他小朋友对嘟嘟的态度也不一样了。
晴晴老师越想越明白，她看着打完饭坐在位置上的安安说道“安安老师这次还得多谢你，提醒我们了，看来以后对嘟嘟的态度我们得正常点”
“对，我们还可以让其他小朋友也和嘟嘟做朋友”
两人边说话边讨论，很快就商量好计划。
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第5章有自闭症倾向的崽崽[2/2页]