于是颜明江干脆让这些家长们来承担起给老书生的束?，他就来当个免费的中间人，老书生人已年迈，精力不能做太多事，颜明江想让他全心投入到教书里，其余麻烦事，就由他来做老书生和家长们之间的桥梁。
不到一周，学堂开办了起来，地点就在老书生的院宅里，经过颜明江寻人来的改造后，已经是不错的教学地点，可以容下村里的所有想来学习的人。
可惜教学条件简陋，没有文房四宝和齐全桌凳，就一块沙地和每个人从家里自带的矮凳，还有手里捏着的树枝。
教育上的花费是个大头，根本不是颜明江一家能全部负担得起的。
只能暂且将就，等有了稳定的钱财来源，到时候再去置备书和纸笔，人才是值得投资的，若是真出了个能护住他们东义村的人来，顾虑会少很多。
颜家的三个小孩里，只有田弘深认认真真地去了学堂，每天上午去半天，颜昕颜程之前想得太美好，等看到那些破旧麻纸上的淡淡字痕，和那些缺了许多张的书时，就放弃了和其他人站在同一起跑线，去学堂那接受老书生教导的打算了。
在老书生那开小灶，学了村里现存文字的字型读法和字意后，便暂时放下了去学习这个世界文字的想法，等半个月后去城里，买了书回来再去讨教老书生，这样一点点地慢慢学。
学习这个世界文字还是个小事，目前最重要的，是他们之前给村民们画的大饼——比泥沼土还要厉害的土。
其实就是堆肥后的发酵腐化，他们在一处较为僻静之地，将之前建房地上工人们的五谷轮回之物加上枯枝树叶做了处理，发酵腐化一个多月过后，是时候投入使用了。
在之前跟着他学习些田地里知识的人群中，颜程选择了其中两个最为好学，且愿意试错人品最好的两人，来到他们一家人之前辛苦做出的堆肥区。
苗老四和吴三丁跟在一个身高不到他们胸膛的孩子身后，却没有半点的不尊重，恭恭敬敬的真正将他当作自己的老师。
只有和颜程接触越深的人，才会越能体会到他的厉害之处，人才点点大，可他脑袋里所拥有的知识的宽度和深度，远超他们想象。
苗老四和吴三丁在私下里的时候，甚至讨论过，世界上是不是真的有生而知之者，或者有生来便知晓一切的神人。
如果有的话，那就一定是前面带着他们往某处去的颜程了。
走到一处用短木来框住，里头装有满满类似松散泥土的地方，颜程停住了，他指了指木框，看向两个大个子，问：“你们知道我带你们来这是做什么么？”
苗老四和吴三丁互相看了眼，又一齐看向颜程，眼里是求知若渴，同步摇了摇头。
“我父亲从死人林里带回来的泥沼土，好用么？”颜程继续问他们。
好用！非常好用！曾经荒芜得种下满地却只能活一两株作物的土地，在分散着撒上泥沼土后，竟然存活了一大半！
第五十六章 新土[2/2页]