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管理措施制度化。
      其次建立科学合理的实践教学奖惩机制,把实践教学任务纳入教师工作量考核体系,鼓励广大教师利用各种社会资源,大力开发相对应的校外实习基地,对实习基地有突出贡献的教师,学院给予奖励。
      再次要高度重视校外实习基地的建设和管理,不定期到基地检查、评估教学情况,并做出基地建设、使用情况评估报告。
      实习基地的建设与管理情况,将作为教学评估的重要指标。
      学生参加实习前,应进行动员和纪律教育,注意安全和遵守实习基地的各项纪律和规章制度,服从指挥和领导,维护学校的声誉和自我形象。
      参考文献:
      [1]黄黎平.高校市场营销专业实践教学改革的探索[j].教育探索,2013(8):6869.
      [2]孙丽英.高职市场营销专业校外实训基地建设探究[j].中国成人教育,2012(2):111113.
      [3]蒋开屏.基于社会需求的应用型本科市场营销实践课程体系设置[j].职业教育,2013(11):7377.
      [4]杨君茹,李裕萍.高等学校“市场营销”专业课程教学改革研究[j].湖北经济学院学报,2013,10(2):176177.
      [5]刘丽琴.基于能力为本的高职市场营销专业建设新模式——以服务广西新发展为切入点[j].继续教育研究,2012(4):157159.
      [6]梁威,李怡芳.营销模拟教学平台在市场营销专业教学中的应用[j].价值工程,2010(34):158159.
      扬州市高尔夫俱乐部营销对策与战略【2】

第266章 暂时不说[2/2页]