p;“这得死多少人啊，打仗了还能躲起来，全球性灾难逃都没地方逃。”
“那咋办啊，池力夫。”孔欣美慌了。
“不能咋办啊，只能相信国家了，国家总会采取应对措施的吧，我们小老百姓跟着国家走。你说说，现代社会的人对环境过度利用，对大自然造成毁灭性的伤害，那自然也会回报给我们毁灭性的打击。”
“现在说利用过度有啥用啊，前人栽树后人乘凉，前人砍树后人遭殃。”
夫妻俩对这次灾难预警讨论个没完了，池曼曼走回房间，拿出手机跟怀怀亦聊天。
池曼曼：【你看电视了吗？】
怀怀亦：【看了！我去！】
池曼曼：【全球性大灾难，好恐怖的样子。】
怀怀亦：【我爸妈都吓死了，现在要跑去超市买东西！】
池曼曼：【。。。现在买是不是太早了？】
怀怀亦：【好像是噢。】
池曼曼：【关键是，求生知识要纳入高考，我们又要增加负担了！】
怀怀亦：【我！的！天！】
灾难还有十五年，但是学生们的学习负担是肉眼可见的加重了。
回到学校后，学校老师忙的不可开交，他们要先熟练掌握求生知识，然后再归纳知识点教授给学生。
艺术班上午上文化课，下午在画室画画，晚上学求生知识。
学生们只能在课间休息的时候狂补作业，夜自修结束后也写不完，每天写到12点才能睡觉。
所有人都肉眼可见的萎靡了。
夜自修的时候，语文老师戴着小蜜蜂走进教室里。
看见大家都垂头丧气的神色，鼓励道：“知道大家最近累，你们多坚持一下，晚上先给你们上求生知识，下半节课，留给你们时间做作业。”
听到这话，同学们略微提起了些精神。
【地震知识】
2010年，x市发生8.0级特大地震。
老师演示了那场大地震时候的照片，屏幕上的图片房屋倒塌，航拍图一片废墟。
救援队小心的挖掘废墟下的幸存者，被压在水泥板下的幸存者满脸的痛苦。
“这场地震最终造成69227人遇难,17923人失踪。”语文老师语气悲凉。
学生们也很震惊，这场地震发生时他们还在小学六年级，只记的电视机前不断记录着每日的死亡人数，社会组织捐款，池曼曼捐了自己的压岁钱。
但那时，他们对灾难还没有特别大的感知。
语文老师继续道：“以我们目前的科技水平是无法提前预测地震的到来，遇到地震时，如果在公众场所不要惊慌、不要拥挤。”
话音刚落，池曼曼就感觉楼层晃动了一下，课桌上的水杯荡起波纹，头顶上的电灯吱呀晃动着。
教室里突然安静下来。
“刚刚是不是？”有同学迟疑着发问。
这时，建筑又开始晃动了起来。
“有序撤离！所有同学跑到楼下空旷处集合，不要惊慌！不要推搡！”
“啊！”四处传来尖叫声和嘈杂的吵闹声。
池曼曼心中惊慌无比，她看见离门口近的同学飞速的狂奔出去。
因为她在第二排中间的位置，教室门口瞬间挤满人，她要等旁边的人跑出去之后才能跑。
第8章 回忆高中1[2/2页]