“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……好句！好诗啊！”
对仗工整，朗朗上口。
扶苏通读了好几遍，眼前蓦然一亮。
此句对于学习心态的激励作用，还是不小的。
扶苏伸着脖子，看着书斋门两边的对联，不知道情况的人还以为扶苏在偷窥谁呢。
他已经与四师妹秦良玉会基，被自己的秦良玉师妹逛了整个书院一圈。
当扶苏得知尊师在书房内读书，他并没有进入，而是在门外观察对联。
“你小子还要看多久！赶紧进来啊！”
突然门内传来一声荆克的呵斥声，吓扶苏一跳，赶紧开门进入。
“尊师……”
“身为大秦长公子，就要有一个长公子的样子，模样鬼鬼祟祟的，不知道还以为进贼了呢！以后多注意注意自己的形象。”
“咳咳……”
扶苏面色通红，这么说自己，面子多少有些挂不住。
“尊师教诲，苏懂矣。”
扶苏拱手作揖，眼里充满真诚。
看见大徒道歉诚恳，荆克面色一缓。
“来这里坐吧。”
荆克拍拍身边的椅子，让扶苏坐下。
扶苏不敢怠慢，坐在椅子上正襟危坐。
“这么紧张做什么？”
荆克有些疑惑。
“苏……苏只是……”
“在意那些虚文浮礼做什么？平时该怎么坐就怎么坐吧，没事的。”
荆克拍了拍扶苏的肩膀，笑着调侃道。
看来老师的火气已经消了……
扶苏心里松了一口气。
“咱们师生有多少日未见了？”
“八十一日。”
扶苏插了一句，让荆克愣了一下。
“八十一日，苏记录每日，只盼能再次与老师一见。”
“你这小子……”
荆克拍了拍扶苏的肩膀，对大徒弟的行为甚是感动。
两个人闲聊个不停。
扶苏在咸阳城过的并不顺心，犹如撒豆子似的，扶苏将自己在都城的苦闷事皆告诉给了荆克。
荆克认真倾听，不打断扶苏说话。
安慰他振作起来，未来还会有更多的挑战……
“不如，咱师生聊一聊未来六国归一后，秦国内如何发展吧。”
总是谈论苦事，影响情绪。
倒不如转移个话题，说一些有用处的。
“嗯……以仁政为先，安抚六国后裔和贵族。”
这是一个深刻的问题。
也是秦国必定会遇到的问题。
历史会证明，军爵制，连坐制等等政策，虽然适合战时状态的国家促进天下统一。
但是在和平年代，这些不得当的政策会增加君民的矛盾。
“民弱国强，国强民弱，故有道之国，
务在弱民，朴则强，淫则弱。”
“遗贤去知（智），治之数也。”
变法的商鞅认为黎民百姓应当没有智慧，也不应该掌握知识，保持淳朴才能强大而利于统治。
商鞅这种将“愚民”和“强国”相关联起来的思想，贯彻在了他的变法之中。
纵然现在秦王政时期的商鞅治国理论，在沿用中发展且创新了，并且升级迭代。
但是
第72章 教长公子 寡人只信任荆师[1/2页]