因为作为选出来的学生代表整体水平都不错，很快大家开始学术交流。由于低年级学生普遍理论学习上有许多不足，大家干脆就拿出魔杖用实际操作来说明问题。
在交流中霍格沃茨的小巫师们得知，虽然卡斯特罗布舍的学生受到欧洲影响也使用魔杖。但是除了魔杖外他们还善于使用一些与神奇生物有关的施法器材。
比如在演示中，他们通过左手握着不同颜色的树叶改变面前杯子的材质和色彩，只不过他们也承认这样子施法很繁琐，比如树叶就只能针对木头纸张一类东西变形，而如果是金属杯子的话就需要各种石头作为道具了。
总之这种魔法上手更简单些，但是通用性上是不如欧美的那些魔法的。
“好了，现在在脑海里幻想锡制杯子的样子，越细致越好，然后调动体内的魔力挥动魔杖。”纳威一边说着一边用魔杖在空中画出示意图。
“哈，我成功了。”这位叫菲克的瘦高个三年级男生成功的把眼前的木头杯子变成了锡制的杯子，开心地欢呼道。
“这样下次去抓鸟的时候就不用因为带着麻绳被教授们发现了。”说完后菲克突然惊觉自己是在和外国学生交流，于是尴尬的对纳威笑了笑，而纳威也无奈的回了个微笑。
他觉得这个学校的氛围真的很适合韦斯莱双胞胎兄弟，可惜这次他们没来，实在是有些遗憾。
之后纳威也在菲克的指点下学习这种借助其他物品施法的技巧，这种方法最重要的是心分两用，需要同时幻想两边物品的构造。
这对于纳威来说非常容易上手，这让菲克很是吃惊，连连夸赞纳威的悟性很好。
纳威看见旁边的赫敏从刚才就一直被一个黑人女生教导着用其他物品施法，可惜她每次在施法时都会下意识忽略掉左手上的东西。这是因为长时间习惯养成后想要更改可没那么简单。
一个上午的时间很快就过去了，在中午吃完饭回宿舍午休的时候（巴西由于地处热带，这里午休从十二点休息到下午三点避开最热的时候。但是晚上课程结束的会晚一个小时）。
纳威发现其他人都情绪低落，看上去每个学生都在这里感受到了挫败感，因为他们觉得经过半天时间都没学会一个魔法很丢人。
其中年龄越小的学生心情越糟糕，毕竟魔法力量学习殊途同归，到高年级后总能通过丰富的知识积累想出解决问题的办法，但对低年级学生来说就免不了要出丑了。
这对于在学校里成绩领先的大家来说实在是个不小的打击。
但是出丑毕竟不是同学们的问题，除了像纳威这种事先练过的开挂人员以外，其他学生怎么可能就通过几个小时的学习，就和从小练习的卡斯特罗布舍学生一样水平。
像赫敏这种在快结束的时候能勉强学会使用这种利用辅助器材施法的技巧已经是很天才的表现了。哪怕她只改变了不到三分之一的杯子的颜色。
第132章 不同体系的魔法[2/2页]