正当顾安emo之际，阿尔弗雷德对他正色道：
“作为你的leader
，约书亚，我希望你能在新生月结束之前加入至少一个兴趣小组。”
拉德利非常重视学生的全方位发展。
不仅重视知识的传授，更重视学生在课外的表现。
所以，能够深入探索并展示学生在众多领域的天赋和专长的各种兴趣小组，在学校的鼓励与支持下，如雨后春笋般不断冒出。
“我会做到的，阿尔弗雷德。”
顾安的声音虽然有些轻，但眼神中透露出一丝坚定。
布鲁克笑着拍了拍他的肩膀。
“这就对了！”
“约书亚，兴趣小组里会有很多和你志同道合的人。在那里，你可以很容易地找到朋友。”
听布鲁克这么一说，顾安抬起头，眼中闪烁着一丝好奇和期待。
但随即，他犹豫道：“我还没有接触过学校的兴趣小组......”
布鲁克：“很简单的，来、来，我们给你参谋参谋。”
阿尔弗雷德随即看向顾安，向他介绍起了兴趣小组的分类。
“兴趣小组虽然很多，但基本都可以分为学术类、兴趣特长类、社会活动、生活技能、人文和社科类、科学和技术类这六大类。”
有人给自己介绍，顾安有些高兴：“具体展开说说？”
布鲁克率先开口：“首先学术类的可以率先排除。”
“约书亚，你看着就不太像搞学术的nerd(书呆子)。”
即便顾安确实觉得，自己对学术类的的确不太感兴趣。
但是听到布鲁克这么说，他还是有些不满，觉得布鲁克瞧不起自己。
“谁说的！不管是在中国还是这里，我的成绩都不差的，好嘛！”
看顾安有些炸毛，阿尔弗雷德笑着安抚道：“没有瞧不起你，先别着急。”
接着向顾安详细解释：
“并不是跟学术沾边的，就能被规划为学术类小组。”
“拉德利被认可的学术小组只有两个。”
“一个是美国高中十项全能冠军队，目的是为了参加美国教育部的十项知识竞赛。”
“还有一个是奥林匹克科学活动，目的就是为了参加奥林匹克竞赛。”
顾安点点头，表示理解了。
前一个小组，他还不太明白，但是奥赛，是个中国学生都知道其含金量。
顾安觉得，还是不要为难自己了。
他还是选个轻松一点的小组比较好。
接着。
阿尔弗雷德又分别对其他几个类别进行了介绍。
顾安对其中的兴趣特长类和科学与技术类挺动心的。
于是，阿尔弗雷德便对这两个类别进行了展开说明。
“首先，兴趣特长类，这个类别又划分为艺术类和体育类。”
“比如我和布鲁克参加的橄榄球队，还有冰球、水球、高尔夫、马术等，学校还会设置年级队、学院队、校队。”
顾安摇了摇头，他对体育类不太感兴趣，于是示意阿尔弗雷德说说艺术类。
此时，布鲁克在旁边插嘴，意图引起顾安对橄榄球的兴趣。
“约书亚，等我们学校小队和其他学校进行联赛的时候，你可以来看看我们的比赛，现场啦啦队可都超赞的！”
“而且，橄榄球队员在学校的人气都超高的
第11章 顾安申请兴趣小组[1/2页]