“同学们手里现在所拿到的卡片，上面描写了各种分类、特性、危害等，接下来我将和同学做一个小小的互动。”林夕微笑着站在讲台上，落落大方地对着台下的学生说道。
同学们一个个聚精会神地注视着讲台上的林夕，手里拿着我们分发下去的卡片，等着和林夕警官互动。
“每个同学都拿到了一张卡片，大家先仔细阅读卡片上的文字，想一下大家手里的卡片，是跟哪一种毒品所匹配的？知道的小朋友不要说出来，不知道的小朋友也不要紧张，待会我所讲的课程里，会有相关内容，大家认真学习。”
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“我讲完课程之后，会让我们的两个警官，一人拿一种毒品，大家按照毒品的归类，拿着手里的卡片，来到我们警官的面前站队，如果匹配成功的小朋友，就能获得我们准备的精美文具；匹配失败的，就不能获得奖励。大家听清楚了吗？”林夕一改往日的冰山美人样，笑容甜美的对着孩子们说道。
“听清楚了！”同学们异口同声地回答道，都表现出了非常高的积极性。
眼看着孩子们的注意力和兴趣被完全调动了起来，林夕这才在智慧黑板上打开了自己的PPT，按照毒品的分类，生动地讲解起来。
林夕讲地很浅，只是将毒品按照分类方式，从时间上分为传统毒品和新型毒品；从原材料上分为天然毒品、合成毒品和半合成毒品；从作用上分为抑制剂和兴奋剂。
通过这样的分类方法，快速地让学生掌握一些常见毒品的有关知识。又通过播放了几个震撼人心的毒瘾发作视频，让学生们直观地了解到毒品所造成的危害。
而且同学们手里捻着卡片，心里记着卡片上的碎片知识，就希望从林夕的课程里，印证心中猜测着的答案，以便在最后的配对环节，成功得到奖励。有这样的引子在，同学们都听得格外认真，几乎是眼睛都不眨一下。
我和王睿都安静都和同学们一起听林夕讲课，王睿两眼冒着金星，盯着台上的林夕出神，或许这是王睿第一次看到，林夕如此温柔可人的一面。
我也认真地听着林夕的讲解，虽然她所提到的毒品知识，对于现在的我来说，早就烂熟于心了。可林夕授课的方式，落落大方的表达，以及不慌不忙的临场状态，都值得我去学习。我一边听，一边分析着其中的技巧，幻想着如果换做是我，又能不能讲得如此顺畅自如。
一节课很快就接近了尾声，终于也到了我和王睿上场的时候。林夕从仿真毒品的道具箱里，拿出了海洛因和冰毒，这两种具有代表性的毒品模型，交到了我们手里。
林夕又安排我和王睿一人站在教室的一边，让同学们开始拿着卡片来找我们，由我们检查学生手里的卡片，所写到的内容，是否能和我们手里所拿的毒品对应上。如果对应得上，就直接发放一份文具给学生，如果对应不上，就只是收掉卡片。
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在林夕的组织下，同学们积极地拿着卡片上前来，一部分人找到了我，一部分人找到了王睿。看着同学们手里五花八门的卡片，我心里也开始打鼓。
林夕这不仅仅是在考验同学们有没有认真听讲，更是考验我和王睿对这些知识掌握的是否扎实呀！
连续看了几张卡片，我对一些内容也不确定起来，生怕自己判断错了，引来学生的嘲笑。
王睿就有些冒汗了，偶尔遇到复杂一点的卡片，拿着卡片踌躇半天，显然是不太能确定卡片上的内容，是否与自己手里拿的毒品特性匹配，求助地看向林夕。
林夕白了王睿一眼，还是走到王睿边上，和王睿一起识别起卡片上的内容。
看着林夕凑在自己身旁，够着身子和自己一起查看小小的卡片，又被围在身边的孩子们挤到了一起。王睿咬着自己的嘴唇憋着笑，恨不得把整个身体都贴在林夕身上，他可能从来没有觉得这些学生是这么的可爱过。
由于林夕讲的生动，学生们也听得认真，几乎没有站错队的小朋友，全都拿到了礼物。
在同学们的欢声笑语中，一堂毫不枯燥的禁毒知识课，就算是完成了。正当我们收拾毒品模型，整理卡片的时候，一个中年男人走了进来，十分客气地和我们打着招呼。
“王主任。”一直陪着我们的班主任，朝着中年招呼一声，又转向我们介绍起来，“这位是我们学校初中部的教导主任，王主任。”
第348章 林夕的禁毒课[1/2页]