到外面的声音，还撒了谎，虽然她说自己想剪头发，并不是什么大的谎言还带有一种逃避的意味，不过这已经足够说明她智力正常。那么就证明她这既不是自闭症也不是儿童孤独症，那么她平时为什么不开口说话呢？否认了这两种病倒是让何宁彻底松了一口气，不然这两种病在医学界可是很难治的，几乎没有治愈的可能，那么接下来她就要从安易妈妈口中的噩梦入手了，看来安易的病情只有从梦境入手了。
考虑到儿子的善意，以及这对了解安易的病情很有帮助，她决定帮儿子一把，于是，她自信地对儿子说：”放心，老妈帮你搞定这件事，不过下次你不准再拉着林伯搞这种乌龙事件了。“说完就转身进去了，林将终于不再嘟着嘴，而是学着军人的样子朝着妈妈的背影敬了一个不太标准的军礼”遵命“煞是可爱，何宁想想也知道他那副样子，于是笑着摇了摇头。
交涉了近一个钟头，通过安易的病情的严重性以及运用心理学的角度一层层地攻破老师的心理防线，两位老师终于同意主动去和校长说这件事，并答应在最后一排加一个桌子，让林将和安易坐在一起，何宁走出去时，那个接水的老师又接茬说：”美式教育，太自由，看不懂”，而田毅也只是笑笑不说话。
外面等了一个钟头的林将突然觉得等待的感觉也非常棒，何宁一出来就和他分享了这个喜悦的消息，林将高兴地跳了起来“妈咪，最棒啦！哈哈哈哈~”看着孩子笑得这么开心，何宁突然不知道自己做得对不对，虽然儿子还小，但是她已经强烈感受到儿子对安易的爱意。何宁并没有和老师说其他孩子欺负安易这一件事，因为照目前来看，只有逼安易一把，才是让她开口说话的唯一途径。
回家的路上，林将坐在副驾驶位置上舔着棒棒糖，心里的喜悦却远胜于此。因为从明天开始他就是安易的同桌了，安易在学校最亲密的人，既然你瑟缩在自己小小的盒子里不愿出来，那就让我一步一步靠近你，直到走进你的内心，把你从透明的盒子带出来，看看世界的五彩缤纷，正如第一次见你，虽然黑黑的眸子里并没有什么光亮，但是他却看到了有什么在闪烁，似小心翼翼，似求救，似企盼。
第十五章 我就要做她的同桌（二）[2/2页]