用草编织的玩具……”
时间静静地流淌着，在校长办公室里他们两个交谈得很投机，赵美婷似乎不像是来报到的而且像是来找人的。此刻，她丝毫没有把凌丽当成校长，她觉得她很亲切，在她身上能感受到梅姐的影子。
“原来就是她啊！没错，就是她！”
凌丽又一次自言自语。
“凌校长……”赵美婷有点摸不着头脑。
“赵老师，我想起来了，梅格玲就是我的校友，我们是同一所师范大学的。我毕业那年她刚入校，她去的那个支教的学校我也去过，那是我们学校一个长期的支教点。”凌丽说：“我还记得我们毕业离校时，一年级的新生代表，还专程给我们这些学哥学姐送别，一直从学校把我们送到了火车站，这是我们系里的传统。系主任说之所以制定这样的规矩，就是想让我们永远记住，教育是靠一代一代人来传承的。”
“你对梅姐还有印象吗？”赵美婷问。
“我记得当时她扎着个马尾辫，话不多，人很朴实，衣服也穿得朴素。但再具体也就记不清了。”凌丽说。“再就是她的这个姓很少，在我们系里就她一个姓梅的。”
赵美婷来这所学校前心里还有些不快，这会，所有的不快都抛到了脑后。
“凌校长，我手机里有梅姐的照片，你再看看你说的是不是她？”赵美婷赶紧打开手机，翻出她和梅格玲的照片让校长看。
“是。是她！没怎么变。可岁月不饶人啊，毕竟她比当学生时老了许多，脸上也有些了沧桑和忧郁。”凌丽说。
“唉！都是被家长给害的。梅姐对教育的理解和对学生的爱，那可真是拳拳之心，日月可鉴啊……”赵美婷有些愤愤地说：“唉，真是好人多遭难！”
“当时网上的帖子和媒体上的报道我都看了，教育局在开会时也把这事当作反而教材给校长们都通报了。我当时就觉得这个名字有点熟悉，也联想过她就是我的学妹，可毕竟只是这样想过。今天听你这么一说，我就可以断定你说的这个梅格玲正是我的学妹梅格玲。”
“凌校长，我一直没有找到梅姐，我也托人打听了都没消息。前几天我从电视上看到了一条反映秦岭山区支教的新闻，里面有梅姐的镜头，可镜头一闪而过。”赵美婷说。
“什么？秦岭支教？”凌丽沉默了一会，她一直在思忖着。“她又去了那个学校？”
“哪个学校？”赵美婷问。
“哦！我明白了，梅格玲一定是去了她当年支教的学校。也就是我们师范大学那个长期支教的秦岭深山里的小学。”
“啊？梅姐怎么会去那里了呢？”赵美婷嘀咕着：“玉儿呢？她总不可能跟着妈妈去那里吧？她可就要高考了啊……”
“那是梅格玲第一次走上讲台的地方，是她人生和事业的原点。我明白了，终于明白了……”凌丽的脸上浮上了一丝忧伤，但渐渐的这种忧伤就退却了，一种欣慰开始在她脸上绽放。“她要从这个原点开始对自己进行救赎。”
“救赎？”赵美婷问。
凌丽看了看赵美婷没有说什么，只是把目光移向窗外：朵朵白云像一团团洁白的棉花，在夏天湛蓝深远的天空里悠然地飘浮着，校园里一排笔挺的大树，撑起了浓浓的绿荫，孩子们在树下欢快地嬉闹着……
过了一会儿凌丽说：“我们每个人都欠着自己一笔债，许多人在一生里都没能偿还，这笔债只能通过自我救赎来偿还。”
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第三百一十二章 救赎[2/2页]