sp; 确实，这样的待遇在三中那样的学校都没有听说过，虽然我们平日里比较反感戏子老是忽悠着我们的事情，但私下里还是比较庆幸的，因为至少我们有了比较独立的空间。
大马哈这时候忽然间回答道：“何学是九中的骄傲，学校给他们提供了这个别的宿舍作为奖励。”
那个年轻老师这才恍然大悟，确实，某些学校在进入高三之后也会会多或少的餐区一些奖励形式的措施，一些学校是进行经济补贴，而一些学校也和九中有某些类似，会给那些学习好的学生安排一个独立的宿舍，让他们安静下来念书。
“哦。”那个老师脸上换上一副明悟的表情，微笑的看着我：“九中的教学质量怎么样？”
每个老师总是很有自己学校的归属感，就算隔壁住的那些小年轻老师们偶尔还会谈论一下学校哪方面实在不行，或者说学校的奖惩制度太过严格，丝毫没有人情味。
但当他们代表学校出去以后，总是很有自己学校归属感的。
我明白他这样的心理便也就过滤了他语气中探寻的味道，本来我比较反感那些一直想要知晓别人秘密的人。
“嗯，还好，某些老师的水平还是能和三中那样的学校对比。”在这样的对答里很能体现一个人的情商。
如果某些学生对学校藏有着一些不满或者心理并不成熟的话，他一定会抱怨自己的学校差。那样的回答在一个已经成熟老师的眼中是比较贱格，只能说明那个小孩只是恰巧会念书，其它的一概不会。
或许这就是资优生和资优生之间的差距，他们一样都以成绩见长，而真正能体现自己优秀的方式却千差万别。
那个老师笑了起来：“不愧是九中的优秀学生啊，这样的回答也足够抵上九中给你们这样的待遇。”他目光里满是赞赏。
“确实，你们算很幸福的，不过我这次来还是想要向你打听一件事。”我知道马上那个老师就会问我关于大马哈消失的那几天去了哪里。
无量他们和那个老师还有大马哈的妈妈打完招呼就转身进里间去收拾了，这时候已经整理得差不多，便走了出来。
问我：“何学，你什么时候走？”
“嗯，和于老师谈几句之后就回去了。”
无量毕竟还是比较聪明的，大马哈走了之后我初略的和他们讲了一下关于大马哈的事情，这时候他已经会意过来，知道大马哈的妈妈和那个老师应该是过来问一些关于大马哈那一周动向的讯息。
他转身的时候佯装漫不经心的问了一句：“对了，马强，这几天心情好了点没有？”
大马哈依旧不为所动的回答：“嗯，是好了一些，没有那几天那么激烈了。”
“这就好。”无量不自觉的陪着大马哈演起戏来，说着就转到里间去了。
“马强前面几天是不是来你这里了？”于老师问道。
“嗯，他在我这里住了将近五六天，他好像是因为分班的事情，内心比较郁闷。”
那个老师仔细的看了看我，见我没有丝毫撒谎的痕迹，便放心的说：“嗯，这就好，要是他真出去鬼混了，那学校里会给他不小的处分，也许会降为视读生。”
视读生是一种极为危险的群体，某些学生如果被开除学籍以后还愿留在学校，那就要交大笔钱给学校，然后学校视察其表现，然后决定是不是帮他恢复学籍。
大马哈面无表情的站在那儿，从侧面看上去，竟然有些微微伤感的味道。
这家伙真能装啊。
面目全非的少年[2/2页]