幸存者，指责哪些幸存者该以或许会死亡来做什么事；谁给你的居安乱言危，这种道德高地感，谁给你的只要自己不死，评论他人的嘴就停不住？
人可以自己伟大，人可以自己选择牺牲自己，那么对应的，人就可以自己选择不牺牲自己；人要求别人去牺牲自己，来达成自己所需要的，就是以生命为剥削目标。
百分之八十的学渣，都看不出中国教育的弊端和不足，这也是为何只有学霸才能发现中国教育的弊端？（当然也有一些学习不好的人也能发现教育的弊端）
百分之九十九的人，都把一项错误当成正确时，就以人数作为底气，强行正确？可以看出，团结就是力量，团结起来办坏事，就是为团灭和被团灭做准备。
天灾时，谁都不欠谁的生命，谁的生命都是自己的，谁的生命都不是别人的。
错时错把错当对；错时错把对当错；
错时错把错当错；错时错把对当对；
错时对把错当对；错时对把对当错；
错时对把错当错；错时对把对当对；
对时对把错当对；对时对把对当错；
对时对把错当错；对时对把对当对；
对时错把错当对；对时错把对当错；
对时错把错当错；对时错把对当对；
献祭谁为了谁？为了谁献祭谁？血腥不？残忍不？合理不？正常不？
第677章 幻范围性偏见所带来的社会危害？001[2/2页]