的特征。
在“物体分类”的活动中,主要是通过生活中一些直观立体物品的分类活动,引长方体、正方体、圆柱和球的名称在教学中认识四种立体图形(长方体、正方体柱和球),从实际生活引入,让他们把形状相同的放在一起进行分类从而引出四种体图形,分别进行认识。认识立体图形后,让学生说一说身边哪些物体与上面这图形的形状相同,巩固几种立体图形的表象,感受立体图形的特征。
在“我说你做”的活动中,主要是通过学生搭积木的形式巩固几何体的认识,同在搭的过程中,培养学生的空间思维能力。为充分运用学生的经验,教材所呈现的体分类”中的物品都是学生十分熟悉的,提出的“分一分”也是学生可以进行操的活动。安排这一活动是因为学生的学习需要在活动中进行,而且在活动的过程中以进一步增加他们的感性认识,从而为逐步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征下良好的基础,另一方面为以后的学习积累一些感性经验
好几家那你看嘛不能你奶奶家健康码呢北京那就看你不甘寂寞那就买马男波杰克妈妈们来了你可美年健康明明那么那就慢慢那就快了密密麻麻你看你那么么么么么么么么那你那你忙扣扣密码没那你那你把v好几年你们快快乐乐就能你还不能扣扣密码扭扭捏捏呢快快快你就看看开门吗没见见你你看看咯了你快看看密密麻麻姐妹们没开流量不仅
第1860章穿成被自己家人背刺的倒霉姐姐9[2/2页]