第123章：人性中的恶
蔡白不愿说，闻泉好奇，非要听，当他知道了蔡冶的遭遇后，心里却有陷入了巨大的茫然中，完全不知道该如何评价蔡冶，更不知道对蔡白说些什么。
沉默，短暂的沉默后，闻泉转换了话题，不再继续询问蔡林的情况，而是问及了自己的恩师蔡永稽，“二哥，蔡老师是哪一年去世的？你们怎么不告诉我一声？”
“哎，怎么说哩？一言难尽呀！”不曾想，蔡白再次陷入了深思中，犹豫了半天，才将蔡永稽老师的情况说出来。
原来，蔡老师的命运也够坎坷的！
蔡永稽老师是村里的一个民办教师，在农村几乎教了一辈子的书。除了正常的教学任务外，他还要承担家里一二十亩田地的耕种任务。另外，村里识字的人不多，懂管理的干部很少，所以，他还被老支书任命为一个生产队的会计。一个人承担了三份职责，整天忙得晕头转向。
九十年代，国家体恤民办教师的辛苦，通过学历提升和教学能力提升，准备逐渐把民办教师转正为在编正规教师。但是，前提条件是，你需要学习各种教育教学的技能，还要学习与自己本学科相关的大中专课程，然后通过书面考试和现场答辩达标。
蔡老师年岁大了，很多知识体系都落后了，为了能够考试达标转正，他是真的拼了。夏天把自己一个人关在屋子，只穿了短裤和背心，摇着一把烂蒲扇，汗流浃背地学习各种书本知识；冬天，一个人蜷缩在被窝里，演算习题，背诵教育法规和心理学常识，弄得一张床全部铺满了他的学习用品。
这段时间，他学习，老伴儿一个人承担着全部的农活，可以说，过得人不人鬼不鬼，没有白天黑夜和节假日，非常辛苦。
按理说，如此努力用功，应该很快就考核通过了吧！错，大错特错！
因为这仅仅是他的一厢情愿！正常时候，人的主观能动性取决定作用，环境仅仅是重大影响。但是，这是正常情况，看清楚了，是正常情况哟！如果是不正常的情况，也许就颠倒过来了！起决定作用也许是外部因素！
蔡老师就碰巧遇到了这个倒霉事儿！
他从九二年正式开始参加民转正考试，一直考到了零二年，足足考了十年，依然没有考过！
刚开始那几年，蔡老师死在了知识上，不是大中专的数学知识太难，几何和代数学不会，就是教育的法规条例太多，心理学原理记忆量太大，根本就记不住。所以，考试的分数很低，只有可怜的二三十分。
为了抓住仅有的转正机会，蔡老师拉下面子，放下了自尊，开始向村里自己教过的高中生和大学生请教，加强基本功，终于在后来的考试中，成绩逐渐提高到了四五十分，五六十分，直至最后的六七十分。
当时转正的指标有限，实行的是定额淘汰制，也就是说，今年市里给每个县区下达多
第123章 ：人性中的恶（三更）[1/2页]